ПРОФИЛАКТИКА СЕКСУАЛЬНОГО АБЬЮЗА ДЛЯ ВАШИХ ДЕТЕЙ // Текст 2015 года
Что, как мне кажется, важно детям? В конце каждого пункта стоит (…) потому, что по каждому пункту можно написать отдельную статью. Я лишь обозначаю направление размышления.
— Позволение злиться: быть обиженным, недовольным, неуступчивым. Поддержка умения пояснять, чем ты конкретно недоволен, что произошло, чего ты хочешь вместо этого. Позволение продолжать жаловаться, пока не будешь услышан (…)
— Позволение настаивать на своем, озвучивать свое мнение, аргументы, его объясняющие (…)
— Опыт обсуждения со взрослыми конфликтов, когда взрослый признает свою неправоту (…)
— Опыт наблюдения того, как взрослые защищаются, отстаивая свои границы (…) Последующее обсуждение того что, почему и зачем это было (…)
— Опыт внешних конфликтов, когда родители смогли его защитить. Уверяю вас, у каждого ребенка к 10 годам такой опыт либо был, либо мог случиться, но родители предали его. Все это запоминается (…)
— Ясные, вербально обозначенные границы ВСЕХ вещей, по всей шкале. Что такое «хорошо» и «плохо» для всех важных явлений. Опять же, эти границы не должны сплошь интроецироваться взрослыми, какие-то могут рождаться из обсуждения. Я имею в виду такие вопросы, как: что такое воровство, грубость, злоупотребление доверием. Что такое соблазнения, изнасилование. Что такое добровольное согласие, подарок, взаимная договоренность (…)
— Поддержка разговоров о чувствах. Поддержка развития у ребенка богатого словаря для называния чувств и эмоциональных состояний. Для этого надо интересоваться тем, что происходит с ребенком. Что ему нравится или нет, что он предпочтет, почему, кто ему симпатичен, кто нет, почему (…)
— Поддержка развития у ребенка телесной рефлексии. Какая ему нравится или нет одежда, почему. Какие продукты он не любит/предпочитает почему. Какие прикосновения ему нравятся или нет, почему. Если он болеет, то что он чувствует и как это описать. Как описать заболевание/выздоровление (…)
— Спорт без фанатизма. Ребенку необходимы разные способы получения обратной связи от своего тела (…)
— Подробные разговоры о том, что такое телесные границы, и что и в каких случаях может происходить с телом: болезнь, медицинские процедуры, дружеские, родительские, сексуальные прикосновения (…)(…)(…)
— Поддержка умения отказывать. Сильно связана с условным положением семьи на шкале «авторитарная-демократичная семья». В семьях, где принято ходить по одной половице и выполнять все, что "сказал батя», навыку говорить «нет», взяться неоткуда (…)
— Поддержка собственного мнения. Этому сильно помогают беседы со взрослыми, которые сами знают, что они думают по тому или иному поводу и имеют мужество спрашивать детей «А ты что думаешь?». И выдерживают, когда дети думают иначе (…)
Я написала это просто затем, чтобы можно было снова и снова про это поговорить и подумать. Я только добавлю, что ключевые слова здесь: границы, сознание и гештальт-терапия. Потому, что пока я еще не встречала другого подхода, который бы лучше, чем ГТ, поддерживал развитие самосознания. В общем, будьте внимательны.
2015